Главная Об авторе Сам себе эксперт 1.0 Сам себе эксперт 2.0 Линейка продуктов Написать отзыв
пРОГРАММА ОНЛАЙН-КУРСА "сАМ СЕБЕ ЭКСПЕРТ"
Программа 2.0
Старт: 05.09
Финиш:
На кого был рассчитан онлайн-курс
"Сам себе эксперт 2.0."
Учитель
Координатор или администратор школы
Репетитор
Заместитель директора школы
Воспитатель
Директор
Родитель
Длительность: 6 недель
Формат: онлайн, 1 вебинар в неделю 1,5-2 часа + 1 практическая онлайн встреча для разработки итогового продукта курса, общий чат, google drive для материалов от экспертов и участников, обратная связь.

За 6 недель вы:
  • сформируете понимание целостной междисциплинарной системы;
  • разработаете план действий по формированию междисциплинарной среды;
  • научитесь применять цикл междисциплинарного исследования на практике;
  • создадите планнер междисциплинарного исследования.
Эксперты курса «Сам себе эксперт»
Екатерина Никонорова

Учитель английского языка, методист международных программ, ведущий международных семинаров для учителей, выпускница магистратуры «Международный бакалавриат: программы и технологии» МГПУ, аспирант и преподаватель кафедры «Информация образования» МГПУ

Виктория Соколова

Лингвист, учитель русского языка. 26-летний педагогический стаж. Преподавала в университете и международных школах Азии и Европе. Практик – исследователь программ Международного бакалавриата. Экзаменатор и методист

Катерина-Мария Чернова

Наставник, психолог, инструктор 5 курсов ThetaHealing, психосомат и продюсер экспертов. Опыт работы руководителем IT– команд федерального уровня 10 лет

Светлана Серегина

Учитель музыки, финансовый консультант. Обладатель международных сертификатов IAB и IFA. Выпускница Московского университета потребительской кооперации по специальности бухгалтерский учет и аудит

Анна Чугунова

Лингвист, преподаватель, переводчик. Андрагог. Репетитор по французскому и испанскому языкам с 14-летним стажем. Разработчик образовательных программ. Практик Манйдпроцессинга

Ольга Пермякова

Учитель русского языка и литературы высшей категории, кандидат филологических наук, выпускница магистратуры ВШЭ «Современная филология в преподавании литературы в школе». Преподавала русский язык как иностранный в учебных заведениях Китая

Блоки сопровождения
1 неделя
Вижу и понимаю связи
2 неделя
Вовлекаюсь в совместную работу и планирую
3 неделя
Задаю вопросы и принимаю разные точки зрения
4 неделя
Осуществляю выбор и проявляю самостоятельность
5 неделя
Делаю выводы
6 неделя
Демонстрирую новые смыслы и рефлексирую
За 6 недель вы научитесь:
работать со страхами и выгоранием, которые мешают устанавливать связи и реализовывать междисциплинарный процесс
формировать команду и эффективно планировать
формулировать исследовательские вопросы и анализировать разные точки зрения
развивать свою субъектность и субъектность своих учащихся
применять инструменты креативного и критического мышления на практике
осуществлять рефлексию и выходить на новый цикл междисциплинарного исследования
За 6 недель вы научитесь:
работать со страхами и выгоранием, которые мешают устанавливать связи и реализовывать междисциплинарный процесс
формировать команду и эффективно планировать
формулировать исследовательские вопросы и анализировать разные точки зрения
развивать свою субъектность и субъектность своих учащихся
применять инструменты креативного и критического мышления на практике
осуществлять рефлексию и выходить на новый цикл междисциплинарного исследования
Этапы:
1
Шаг 1. «Вижу и понимаю связи»
Эксперты: Катерина-Мария Чернова и Анна Чугунова

Результаты модуля:
  • практики работы со страхами и выгоранием;
  • раскрытие творческого потенциала учащегося, разработка индивидуальной траектории учащегося;
  • эффективные универсальные инструменты для развития мотивации

Практическая онлайн-встреча
2
Шаг 2. «Вовлекаюсь в совместную работу и планирую»
Эксперты: Екатерина Никонорова и Светлана Серегина

Результаты модуля:
  • подходы к формированию команды и целенаправленному совместному планированию;
  • обратное планирование междисциплинарного исследования;
  • универсальный шаблон планирования урока/исследования/учебного года/образовательной программы

Практическая онлайн-встреча
3
Шаг 3. «Задаю вопросы и принимаю разные точки зрения»
Эксперты: Ольга Пермякова и Анна Чугунова

Результаты модуля:
  • зачем нужны исследовательские вопросы и как их формулировать;
  • стратегии расширения видения и понимания через анализ разнообразных точек зрения

Практическая онлайн-встреча
4
Шаг 4. «Осуществляю выбор и проявляю самостоятельность»
Эксперты: Виктория Соколова и Екатерина Никонорова

Результаты модуля:
  • развитие субъектности в междисциплинарной атмосфере;
  • применение образовательного компаса в стратегическом развитии школы

Практическая онлайн-встреча
5
Шаг 5. «Делаю выводы»
Эксперты: Светлана Серегина и Ольга Пермякова

Результаты модуля:
  • универсальные техники для активного вовлечения учеников в междисциплинарное исследование;
  • применение инструментов для развития критического и креативного мышления

Практическая онлайн-встреча
6
Шаг 6. «Демонстрирую новые смыслы и рефлексирую»
Эксперты: Виктория Соколова и Катерина-Мария Чернова

Результаты модуля:
  • цикл междисциплинарного исследования;
  • развитие осознанной рефлексии на каждом шаге цикла междисциплинарного исследования

Практическая онлайн-встреча
Made on
Tilda