Программа онлайн-курса "Сам себе эксперт"
Программа 1.0
Старт: 05.07
Финиш: 15.08
Формат:

1 онлайн-встреча в неделю в Zoom (1,5 - 2 часа)

  • практическое задание для поддержки пройденного с обратной связью от экспертов
  • доступ к материалам и записям навсегда
  • общий чат единомышленников навсегда

В конце курса: индивидуальная обратная связь, все материалы, сертификат

Работа с экспертами
Эксперт: Ольга Пермякова
Результаты модуля:
  • Эффективные инструменты вовлечения/провокации себя и учащихся в процесс учения;
  • Копилка ресурсов для использования на уроках/исследованиях (для разных уровней).

ат.


05.07-11.07 «Урок об уроке, или где моя мотив

Эксперт: Катерина-Мария Чернова
Результаты модуля:
  • Понимание профессионального вектора развития на ближайший год;
  • Идеи для внедрения в процесс работы;
  • Раскрытие творческого потенциала учащегося, разработка индивидуальной траектории учащегося;

12.07 - 18.07 «Почему не нужно ставить цель»
Эксперт: Екатерина Никонорова
Результаты модуля:
  • Планирование и интеграция исследования;
  • Что такое обратное планирование;
  • Универсальный шаблон планирования урока/исследования/учебного года/образовательной программы.

19.07-25.07 «Планируем год без лишних забот»
Эксперт: Анна Чугунова (совместно с Екатериной Никоноровой)
Результаты модуля:
  • Инструменты запуска осознанного мышления учителя;
  • Запуск навыка рефлексии учащихся.

26.07 -01.08 «От майндпроцессинга учителя к рефлексии учащегося»
Эксперт: Светлана Серегина
Результаты модуля:
  • Анализ финансового здоровья. Чек- лист;
  • Законы богатства. Оцифровка мечты;
  • Личный бюджет. Считать или не считать? В чем состоит волшебство цифр;
  • Вопросы и ответы для учителя в соответствии с законодательством РФ (финансы).

02.08-08.08 «Финансовая успешность учителя»
Эксперт: Виктория Соколова
Результаты модуля:
  • Универсальные техники для активного вовлечения учеников в исследование (Visiblethinkingroutines, HarvardProjectZero);
  • Как организовать ваше рабочее пространство и ресурсы, чтобы провести успешное и результативное исследование;
  • Как максимально вовлечь ученика в ваш урок/процесс согласно их способностям и условиям в классе через применение техник для развития критического мышления;
  • Как закончить урок/исследование так, чтоб дети ждали следующего.

09.08-15.08 «Научи себя – научи других»
Made on
Tilda