Екатерина Зеня

Если быть – так быть лучшим!
  • Кандидат фармацевтических наук
  • Координатор MYP
  • Учитель химии, Sciences, Chemistry SL/HL
  • Эксперт ФИПИ (с 2018 г.)
  • Старший научный сотрудник ФИПИ по части разработки контрольно-измерительных материалов ЕГЭ по химии (с 2020 г.)
  • Эксперт ФГБОУ ВО "Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации (с 2019 г.)
  • Член комиссии по авторизации и оценке работы школ IB (Programme Leader, School Visit Team Member)
  • Тренер программы IB МYР (в очном и дистанционном форматах – workshop leader, online facilitator), аудитория: директора школ, координаторы, педагоги
  • Экзаменатор IB МYР (персональный проект, химия, интегрированные дисциплины)
  • Рецензент учебных планов IB МYР (моно- и междисциплинарных – BQC reviewer)
Тема сессии: Как связаны Архимед и обучение через исследование?

Цель: изучить, как устроена исследовательская образовательная среда, и научиться использовать исследовательский подход на уроках разного типа
Задачи:
-Систематизировать знания об исследовательском подходе к преподаванию
-Разработать критерии оценки исследовательской образовательной среды
-Изучить уровни исследования
-Разработать стратегии использования исследовательского подхода на уроках
Made on
Tilda